うめ
年中組：『My favorites（私のお気に入り）』IB
年中組に進級し、これまで様々な活動に共通しているテーマが、『自分の素敵なところを知ってもらおう』です。お見知り遠足の“好きなものビンゴ”、運動会の“リズム表現”…。
今回は、『My favorites（私のお気に入り）』を題材に、自分の似顔絵と好きなものを組み合わせた、『自分』を作りました。
それぞれのクラスの制作物にあるメッセージ
さくら組：『Together we better. ～一緒にいると楽しい、お互い支えあって成長しよう～』
うめ組：『One for all. All for one. ～一人はみんなのために みんなは一人のために～』
は、今年度1年を通じて、こどもたちと共に取り組むテーマです。今回の運動会での学びがきっと翌日の活動へとつながる事でしょう。
今回の制作活動のねらいは以下の通りです。
●出来上がりをイメージしながら、最後まで丁寧につくる
●自分の顔を鏡でじっくり見ながら、顔のパーツの形や色を丁寧に描く
また、今回の制作では、以下の内容にも配慮しました。
★切る…髪の毛を１本１本丁寧に切りました。画用紙の色や、髪の毛の大きさにも
それぞれの配慮が見られます。
★（のりで）貼る…貼りたい場所に分量を考えて丁寧に貼っていきました。
『はみ出さないように』『はがれてこないように』がポイントです。
★（自画像・好きな物）描く…『顔』を描く時は、『表情』が大切。鏡を見ながら、
様々な表情を見せてくれました。一番多かったのが“笑顔”でした。
本日の運動会もはじける笑顔で頑張ります！
かけっこ
≪撮影ポイント：１F年中組園児席（カーブやコース取りの走り方をご覧ください。）≫
１学期より始まった『Sports Day』は、週に一度、運動活動専門の教師と取り組む活動です。
この活動では、“遊び”を通した運動能力の発達を意識しています。定期的にこどもたちそれぞれの運動スキルの育ちを数値化、分析し、次の運動遊びに反映させていきます。さらに、幼稚園職員の雑賀先生と取り組む『運動の日』でも、４歳児ならではの様相から、こどもたち一人ひとりが持っている体力や気力、経験値を意識し、専門的な観点からさらに“運動する楽しさ”を感じられるように取り組んでいるところです。
今回のかけっこでは、前年度取り組んだ内容を思い起こしつつ、新たに『体の軸』や『重心』を意識した以下の点について取り組んできました。
・腕の振り方、足の上げ方（速く走るためには？）
・どこを見ながら走るとよいか（視線）
・体の軸、重心ってなに？（カーブをスピードを落とさず走るためには）
こどもたち一人ひとりが、一生懸命取り組む姿にご期待ください。
なお、本日一緒に走るグループは、２５メートル走のタイムを測定し、タイム差のないこどもたち同士で構成しています。取り組むたびに“ライバル意識の芽生え”を感じさせるような真剣な表情にもご注目ください。
リズム表現
虹のむこうに ～夢をバルーンにのせて～
≪撮影ポイント：２F年中組保護者観覧席（こどもたち全員の素敵な笑顔が見られます）≫
こどもたちに大人気の歌『虹の向こうに』。この曲はNHK「おかあさんといっしょ」で1996年4月から歌われ始め、現在まで様々なアーティストに歌い継がれている曲です。
軽快なテンポと、虹の向こうに広がる可能性や希望、夢を表す歌詞は、聴いている人の心に明るい未来を想像させます。
今回年中組では、この曲をテーマに以下の内容を取り組んできました
・歌詞に込められた意味を体の動きで表現する
・自分の体のどの部分を意識して動かすと良いかを考えながら、一つ一つの動作について考える
・パラバルーンを通して友だちと協力し、“一体感”を味わいながら取り組む充実感を味わう
自分の役割を意識し、一生懸命取り組んできました。こどもたちの掛け声にもその気持ちが感じられます。バルーンの形にもご注目ください。
🌍今回の取り組みは、ＩＢの視点で活動しています。ポートフォリオも併せてご覧ください。
取り組みの様子をご覧ください
かけっこ
制作
リズム表現